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宣城市第二小学 › 日志

日志

分享 18、《文言文二则》教学设计（2课时总60课时）: 曹蕾 2024-4-27 20:36; 18 、《文言文二则》教学设计（ 2 课时总 60 课时）教学目标： 1 、认识“恭、勤”等 4 个生字，会写“囊、萤”等 9 个字。 2 、正确、流利地朗读课文。 3 、能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句，领悟 ...; 0 个评论

分享 “习作：游_______”教学设计（2课时总58课时）: 曹蕾 2024-4-27 20:35; “ 习作：游 _______ ”教学设计（ 2 课时总 58 课时）教学目标： 1 、学会选取重点景物，能根据景物的特点选材。 2 、学习按游览的顺序写一处景物。 3 、运用学过的方法将游览的过程写清楚，注意突出景物的特点。教学重难点：写清楚游览过程， ...; 0 个评论

分享 2024-04-27: 曹蕾 2024-4-27 20:35; 17、《记金华的双龙洞》教学反思：（ 15 ）在这一课的教学过程中，我充分尊重了学生的主体地位，在适当引导的基础上，把课堂交给学生，让学生在朗读中感悟，在思考中感悟，享受学习语文的乐趣。具体做法如下： 1 、引导“读进去，读出来”。 &nbs ...; 0 个评论

分享 “习作例文”教学设计（1课时总56课时）: 曹蕾 2024-4-27 20:34; “ 习作例文 ”教学设计（ 1 课时总 56 课时）教学目标： 1 、阅读例文，分析例文中按照一定顺序来写景物的方法，体会作者是怎样将游览过程写清楚的。 2 、通过阅读例文，结合批注，学习按照游览顺序写景物的方法。教学重难点： 1 、学习例文中按游览 ...; 0 个评论

分享 “交流平台·初试身手”教学设计（1课时总55课时）: 曹蕾 2024-4-27 20:33; “交流平台·初试身手”教学设计（ 1 课时总 55 课时）教学目标： 1 、了解课文中按一定顺序写景物的方法。 2 、能抓住一处景物的特点，并按照一定的顺序进行介绍。教学重难点：能抓住一处景物的特点，并按照一定的顺序进行介绍。教学策略： 1 ...; 0 个评论

分享 15、《白鹅》教学反思：（13）: 曹蕾 2024-4-27 20:27; 15、《白鹅》教学反思：（ 13 ）本课的教学重点是引导学生了解作者是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者的表达方法，因此我抓住“白鹅的高傲”这一线索贯穿教学。教学中我鼓励学生把读书、思考、感悟相结合，在积极主动的阅读活动中，理解和感悟白鹅的高傲，与作者产生情感共鸣。 & ...; 0 个评论

分享三年级下册第九课难忘的朋友 2课时: 艾苗 2024-4-27 19:55; 一、教材分析本课选自人教版三年级美术下册第六单元，课题为 “难忘的朋友”。本课属于“造型·表现”学习领域，主要目标是让学生通过回忆和观察，运用绘画或手工制作的方式表现自己和好朋友的形象和特点，培养学生的观察能力、造型能力和创造力，增强学生之间的友谊和情感。本课将通过多个环节和活动，让学生 ...; 0 个评论

分享三年级下册第八课未来的建筑 2课时: 艾苗 2024-4-27 19:50; 未来的建筑学习领域：造型表现教学目标： 1、通过学生之间的交流，启发学生对未来的建筑展开想象，开拓学生思路。 2、引导学生用绘画方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑。 3、引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感，激发学生丰富的想像 ...; 0 个评论

分享一年级下册第十课泡泡飞呀飞 2课时: 艾苗 2024-4-27 19:45; 教材分析《泡泡飞呀飞》是人教版小学美术教材一年级下册的第十课，属于 “造型·表现”的学习领域，本课和《生活中的趣事》、《太空中的植物》、《妈妈的节日》这四课可以视为丰富“造型表现”的小单元。本课的重点是让学生结合泡泡图形特点，展开丰富的联想，让其学生透过泡泡看到更多物体，侧重造型，侧重色彩 ...; 0 个评论

分享一年级下册第九课生活中的趣事 2课时: 艾苗 2024-4-27 19:42; 教材分析：本课是让学生通过回忆自己的生活中感兴趣的事来动手绘制的过程，体验生活中点滴乐趣。教材中安排了学生制作的各种形式的回忆式的图画，以及学生体现出来的快乐的场面。活泼的图片内容和好看的视觉效果，深深吸引了学生的学习欲望。教材的设计能够从学生的心理特点出发，达到了教材与 ...; 0 个评论

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