最新发表的日志 - 宣城市第二小学

李文静 2024-4-24 23:00

14、母鸡教学目标： 1、认识 “疙、瘩”等11个生字,读准多音字“恶”,会写“讨、厌”等15个字,会写“讨厌、理由”等14个词语。 2、有感情地朗读课文。教学重点： 1、有感情地朗读课文； 2、从描写母鸡的词语中感受母鸡作为一个母亲的形象 ,体会母爱的伟大。 ...

0 个评论

分享 Unit4 Health food Lesson 22（附反思）

陈静 2024-4-24 22:51

Lesson 22 教学重点： 1 词汇掌握单词 rice,bread 复习有关蔬菜、食物和饮料的单词 2 句型掌握句子对话句型，并能用其他替换： We have rice and bread.What do you want? I want bread. Rice for me,please. 教学难点：转换食物单词进行 ...

0 个评论

分享 Unit 3 Means of transport Lesson 21 (附反思）

陈静 2024-4-24 22:50

教学目的： 1. 掌握本单元所学单词，如： bus boat ship plane taxi truck train. 2. 灵活运用所学短句，如： What’s this/that? It’s a …. 教学重点：七个单词和三个句子。教学难点： 1. 对 “it’s” 的导入。 2. 如何区分 “this” 和 “that”. 教具准备： ...

0 个评论

分享 Recycle 1 (Period 1)

陈静 2024-4-24 22:44

Recycle 1 (Period 1) Lesson 1 本单元的主题是重点复习 1~3 单元所学的内容，在对话中复现 1~3 单元的主要词汇及句型。本课时主要通过 Sarah 和朋友约定去图书馆看服装秀的故事，让学生对所学词汇、短语及句型的意义和语用情景加深记忆与理解 ...

0 个评论

分享 Unit 3 Weather Period 6

陈静 2024-4-24 22:43

Unit 3 Weather Part B Read and write 一、教学目标 1. 能读懂明信片中的小短文，理解明信片内容结构。 2. 能通过泛读和精读技巧掌握语篇大意，抓取关键信息，提升对语篇的整体理解能力。 3. 能够掌握句子中标 ...

0 个评论

分享 Unit 3 Weather Period 5

陈静 2024-4-24 22:42

Unit 3 Weather Part B Let’s learn 一、教学目标 1. 能够听、说、读、写表示天气的词汇 : rainy, snowy, cloudy, sunny, windy 2. 能够在语境中理解 world, Sydney, London, Moscow, Singapore 的意思并能正确发音。 ...

0 个评论

分享 Unit 3 Weather Period 4

陈静 2024-4-24 22:40

Unit 3 Weather Part B Let’s talk 一、教学目标 1. 能够听、说、认读词汇： New York, how about, degree, rainy 。 2 . 能够运用下列句型问答某地天气情况： — What’s the weather like in New York? — ...

0 个评论

分享 13.《猫》教学设计（第40、41课时）

李文静 2024-4-24 22:32

13、猫教学目标： 1、认识 “虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折” 。 2、会写 “忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。教学重点： 1、有感情地朗读课文； 2、 .学习文中的“说……吧……可是……”的句子,思考这种写法是如何具体展现猫的性格 ...

0 个评论

分享《习作:游____》教学设计（1课时）

李丹丹 2024-4-24 22:26

【教学目标】 1.按照游览顺序,写一写自己游览过的一个地方。 2.能抓住景物的特点,运用丰富的想象,具体生动地进行描写,表达自己热爱自然的感情。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课。 1.在这一单元中,我们学习了哪几篇文章?(《海上日出》《记金华的双龙洞》 ...

0 个评论

分享语文园地三（第38、39课时）

李文静 2024-4-24 22:26

教学目标： 1、与同学交流学习现代诗歌的感受。 2、能在了解古代文人的过程中，认识“屈、渊”等10个生字。 3、朗读并与同学交流描写颜色的句子，感悟写法。 4、诵读诗句，了解特点，并尝试仿写。 5、积累名言。教学重难点：朗读并与同学交流描写颜色的句子，感悟写法；诵读诗句，了解特点 ...

0 个评论