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宣城市第二小学 › 日志

日志

分享一年级下 Unit 4 Activities Lesson 23: 余红娟 2024-5-1 14:18; Lesson23 一、教学目标： 1 、知识目标： 1 ）能运用问候语 How are you? Fine, thank you. 2) 能听懂并会说单词 swim hop fish frog water 3) 能询问并回答功能句 Who can swim \ hop? Fish can swim in the water. Frogs can hop out of the water ...; 0 个评论

分享一年级下 Unit 4 Activities Lesson 22: 余红娟 2024-5-1 14:15; Lesson22 一、教材分析：本课教学内容呈现了单元导入的问候语 How are you? Fine, thank you. 、动词 jump and climb 、某人能做某事的功能句、指令语和歌曲的学习内容。二、学情分析：根据低年级学生爱动爱玩，善于模仿的特点应设计充满童趣的活动内容，让学生在轻松的环境中学英语、说英 ...; 0 个评论

分享一年级下Unit 3 Colours Lesson 21(附反思）: 余红娟 2024-5-1 10:25; Lesson21 第二十一课为复习课，目的在于复习本单元所要求掌握的内容。 1 、请参阅本单元“教学活动建议”进行游戏活动，通过学生喜爱的各种游戏活动（本单元特别是让学生进行各种分角色表演活动），反复操练本单元所学内容。 2 、可以和学生一起编写类似以下有关颜色的儿歌。 Red are the appl ...; 0 个评论

分享课外阅读指导十二：读书兴趣要广泛: 胡媛媛 2024-5-1 08:18; 读书兴趣要广泛教学目标： 1、通过实践指导学生培养自己广泛的兴趣，阅读多方面、多学科的书籍。 2、明确培养广泛兴趣的途径，积极培养广泛兴趣。课前准备：了解学生阅读兴趣情况。搜集有关培养兴趣的名言。步骤： &nbs ...; 0 个评论

分享课外阅读指导十一：阅读经验的分享: 胡媛媛 2024-5-1 08:15; 阅读经验的分享一、指导目的： 1、让学生在读书活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2、在活动中，引导学生从人物评 ...; 0 个评论

分享课外阅读指导十：指导读书方法: 胡媛媛 2024-5-1 08:11; 活动目标： 1、指导学生通过了解名人读书的方法心得，化为己用，促进学生读书的积极性。 2、选择学习名人读书方法，提高自己阅读水平。活动准备：　搜集一些名人读书的心得和方法。活动过程: 一、介绍名人、激发兴趣 1、出示《李平心五勤读书法》李平心的读书方法有五勤，即勤阅读、勤摘录、勤记心 ...; 0 个评论

分享课外阅读指导九：制作阅读手抄报: 胡媛媛 2024-5-1 08:10; 制作阅读手抄报活动目标： 1、指导学生在合作中完成阅读手抄报，合学生在自主活动中提高语文素养，拓宽学习语文的空间。 2、通过实践，掌握编制手抄报的方法和途径，并在实践中运用。活动准备：各小组准备小报材料。活动过程：一、展示认识，激趣导入 1、出示阅读手抄报，问这是什么？什么是手抄报 ...; 0 个评论

分享古诗词诵读： 5、《江上渔者》教学设计: 胡媛媛 2024-5-1 08:08; 江上渔者教学目标： 1. 有感情地朗读诗歌 , 背诵并默写诗歌。 2. 培养学生读诗句展开想象 , 体会诗人思想感情的能力。 3. 理解诗句的思想内容 , 从中体会劳动的艰辛和劳动成果的来之不易。教学重难点重点： 1. 有感情地朗读诗歌 , 背诵并默写诗歌。 2. 培养学生读诗句 ...; 0 个评论

分享古诗词背诵4：《早春呈水部张十八员外》教学设计: 胡媛媛 2024-5-1 08:07; 早春呈水部张十八员外课时目标： 1. 朗读、背诵全诗。 2. 反复诵读 , 把握诗歌主旨 , 体会本诗立意行文和遣词的独到之处。 3. 领悟诗人对早春的喜爱之情 , 品味诗歌意境 , 提高审美情趣。教学重点：引导学生朗读、背诵全诗。教学难点：引导学生领悟诗人对早春的喜爱之情。 ...; 0 个评论

分享古诗词诵读 2、《送元二使安西》教学设计: 胡媛媛 2024-5-1 08:06; 送元二使安西教学目标：知识能力目标：会写 2 个生字，明确多音字“舍”的两个读音，明白“使”、“浥”、“更尽”几个词语的意思，理解整首诗的意思。能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。过程方法目标：通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思，采用层进式引读法引导学生体会诗人对友人依依惜别 ...; 0 个评论

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