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宣城市第二小学 › 日志

日志

分享《精卫填海》公开课教学设计: 俞业顺 2024-1-16 08:22; 教学目标： 1、认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。 4、能和同学交流精卫给自己留下的印象。教学重难点：能正确、流利地朗读课文，背诵课文；能结合注释，用自己的话讲 ...; 0 个评论

分享《烙饼问题》教学反思: 刘琴 2024-1-16 08:20; 《烙饼问题》教学反思 “烙饼问题”是一节渗透统筹优化思想的数学课，它通过简单的优化问题向学生渗透简单的优化思想，让学生从中体会统筹思想在日常生活中的作用，感受数学的魅力。本节课我立足于培养学生良好的思维能力，从学生的生活经验和原有的基础知识出发，创设生活情境，以“烙饼” ...; 0 个评论

分享《烙饼问题》说课稿: 刘琴 2024-1-16 08:15; 数学公开课《烙饼问题》说课稿一、、教学内容 “烙饼问题”是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册 P112 “数学广角”中的内容。主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的应用。烙饼虽然是我们日常生活中常见的一种家务劳动，但里面蕴涵的数学问题和 ...; 0 个评论

分享《烙饼问题》教学设计: 刘琴 2024-1-16 08:14; 《烙饼问题》教学设计教学目标： 1. 学生通过简单的事例，理解三张饼的最佳烙饼方法。 2. 在解决问题的过程中，学生认识到解决问题策略的多样性，渗透解决问题最优方案的意识。 3. 学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简 ...; 0 个评论

分享《搭船的鸟》之教学反思: 胡梦梦 2024-1-16 08:03; 本帖最后由胡梦梦于 2024-1-16 07:59 编辑《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的文章，作者以儿童的口吻和视角，来写自己观察到的自然中的景象。文章语言虽然简洁，读起来却耐人寻味，不仅介绍了翠鸟的美丽，而且生动刻画了翠鸟捕鱼时动作的敬捷、灵动。反思一下，我觉得这节课有以下两点是做得较好的：一、 ...; 0 个评论

分享《搭船的鸟》说课稿: 胡梦梦 2024-1-16 08:02; 说课稿一、说教材 1、说教材内容《搭船的鸟》一课是义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册册第二组课文中的第一课。文中形象生动地描述了翠鸟羽毛鲜艳的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作，十分惹人喜爱。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。 2、说教学目标根 ...; 0 个评论

分享《搭船的鸟》教学设计: 胡梦梦 2024-1-16 08:01; 《搭船的鸟》教学设计教学目标： 1.字理识字“搭、翠”两个字，随文认识“羽、悄、吞”等字。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解这只搭船的鸟外形特点和捕鱼本领，感受作者对鸟儿的喜爱之情。 3.能够 ...; 0 个评论

分享《数字编码》教学反思: 方向荣 2024-1-16 01:01; 《数字编码》教学反思本节课学生准备的比较充分 ,展示汇报了各种生活中的数字编码,整节课在愉悦而顺畅的氛围中展开,学生既学习到了知识,又感受到了学习的快乐。然而,纵观整节课,还是存在着很多的不足。第一、对学生课前准备要求不够。 ...; 0 个评论

分享《数字编码》说课稿: 方向荣 2024-1-16 00:59; 《数字编码》说课稿一、说教材 1、教学内容本课的内容是人教版三年级上册 “综合与实践”内容《数字编码》。 2、教材地位和作用本节课是新课程改革新增加的实践活动课。学生在一年级上册认数的时候，教材就已经出现了像门牌号、车牌号这样的数在生活中的应用实例，二年级时，学生 ...; 0 个评论

分享数字编码教学设计: 方向荣 2024-1-16 00:58; 数字编码教学目标： 1.结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用。进一步体会数学在日常生活中的作用，感受数学的文化价值。 2.结合具体的问题情境，通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义，逐步建立数 ...; 0 个评论

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