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宣城市第二小学 › 日志

日志

分享 3.四个太阳（总第17—18课时）附反思6: 刘明秀 2024-4-27 23:05; 3.四个太阳【教学目标】 1.会认13个生字，会写 7 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，感悟作者要表达的心愿。 3.在读文中体会作者想象之美，领会愿望之美。【课前准备】 1.制作相关课件；制作学生活动卡；准备四幅画。( ...; 0 个评论

分享第7课蘑菇圆圆把家住: 张璐 2024-4-27 23:04; 一．教材分析：本节课是学生学习“画图”软件的第二课，通过第一课的学习，学生已经了解决了“画图”的界面组成，熟悉了画图软件的窗口和“用颜色工具“填充的方法。这一节课以继续激发学生的兴趣为教学目标，通过用椭圆工具、直线工具、矩形工具、和选定工具完成蘑菇房的创作。使学生对“画图”软件的学习和 ...; 0 个评论

分享 2.我多想去看看（总第15—16课时）附反思5: 刘明秀 2024-4-27 23:04; 2.我多想去看看【教学目标】　　1.通过学习课文，了解首都北京、天安门能升旗仪式，培养学生热爱祖国，热爱首都的情感。　　2.认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。　　3.正确、流利地朗读课文。会背诵课文。　　4.理解课文，体会“多想看看”的情感。【教 ...; 0 个评论

分享第十一课设计生活标志2 （2课时）: 张璐 2024-4-27 23:02; 教学目标知识目标：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。能力目标：培养学生的创作设计能力。情感目标：欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范 ...; 0 个评论

分享 1.吃水不忘挖井人（总第13—14课时）附反思4: 刘明秀 2024-4-27 23:02; 1.吃水不忘挖井人【教学目标】　　1.认识“吃、忘、井”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主”等7个生字和横折弯1个笔画。　　2.正确朗读课文，积累词语。　　3.找出文中相关信息，体会乡亲们的情感。【教学重难点】　　重点：识字、写字，朗读课文，识记词语。　　 ...; 0 个评论

分享快乐读书吧：读读童谣和儿歌（总第12课时）: 刘明秀 2024-4-27 23:01; 快乐读书吧：读读童谣和儿歌【教学目标】 1. 对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 ( 重点 ) 2. 尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。 3. 乐于展示自己的阅读成果，愿 ...; 0 个评论

分享第十课设计生活标志1 （2课时）: 张璐 2024-4-27 23:00; 教学目标知识目标：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。能力目标：培养学生的创作设计能力。情感目标：欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的行 ...; 0 个评论

分享第九课生命之源——水2 （2课时）: 张璐 2024-4-27 22:59; 知识目标：学习设计制作有主题小报的方法。能力目标：培养学生制作队报的能力情感目标：通过这节课的学习，让大家对水资源有一个更深刻的认识，同时也号召大家平时在生活中要珍惜水和节约用。重点：通过收集资料、相关图案、版面设计，学习有主题宣传小报的设计、制作方法。难点：主题 ...; 0 个评论

分享第八课生命之源——水1 （2课时）: 张璐 2024-4-27 22:58; 知识目标：学习设计制作有主题小报的方法。能力目标：培养学生制作队报的能力情感目标：通过这节课的学习，让大家对水资源有一个更深刻的认识，同时也号召大家平时在生活中要珍惜水和节约用。重点：通过收集资料、相关图案、版面设计，学习有主题宣传小报的设计、制作方法。难点：主题突出与布局的设计。 ...; 0 个评论

分享第七课巧用对称形2 （2课时）: 张璐 2024-4-27 22:55; 教学目标知识：使学生掌握对称的规律，运用对称的规律。能力：提高学生剪、贴的制作能力。情感：在制作过程中体验生活的快乐，学会欣赏对称的美,增强学生的审美能力及热爱生活的情感。内容分析 1．重点：利用剪对称形的方法，制 ...; 0 个评论

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