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朱静 发表了新日志 【数学】第五单元 5.1 认识人民币（1）（总第31课时）
【教学目标】 1.认识各种面值的人民币。 2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位是角、分的人民币之间的关系。 3. ...- 朱静 发表了新日志 【数学】第四单元 摆一摆、想一想（总第30课时）
教学目标： 1．通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。 2．通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。 3．培养学生 ... - 朱静 发表了新日志 【数学】第四单元 第11课时 整理和复习（总第29课时）
教学内容： 复习 100以内数的认识 教学重点： 100以内数的读写、比较大小、数位及数的组成。 教学难点： 估算及解决问题 ... - 朱静 发表了新日志 【数学】第四单元 第10课时 整十数加一位数及相应的减法练习课（总第28课时）
教学目标： 1、进一步巩固口算整十数加一位数和相应的减法。 2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。 教学重点： ... - 朱静 发表了新日志 【数学】第四单元 第9课时 整十数加一位数及相应的减法（总第27课时）
【教学目标】 1.结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2. 通过学习巩固数的组成概念，渗透“减法是加法的逆运算”与“加 ... - 朱静 发表了新日志 【反思】比较大小 反思（总17篇）
比较数的大小。先让学生看图说数，然后比较大小，接着总结方法， 引导学生用不同的方法比较数的大小 。学生对于比较数的大小掌握的比较 好。学生自己 ... - 朱静 发表了新日志 【反思】数的顺序 反思（总16篇）
主要是通过让学生 在填写 “百数表”的基础上进一步理解 100 以内数的顺序和排列规律，巩固数的读写；在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养学生观察 ... - 朱静 发表了新日志 【科学】第三单元 第8课 这里面有空气吗 （总第8课时）
教学目标： 1. 通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品内部空间里有空气。 2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气，知道一些物品 ... - 朱静 发表了新日志 2023-2024学年第二学期一（1）班班主任工作计划（含德育工作进度安排表）
2023-2024学年第二学期一（1）班班主任工作计划（含德育工作进度安排表） 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展 ... - 朱静 发表了新日志 2021-2022学年第二学期班主任工作计划
2021-2022学年第二学期班主任工作计划 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高 ... - 朱静 发表了新日志 【反思15】总复习（1-3） 教学反思
1、在运用运算定律进行简算时，我们要根据算式的具体特征，灵活选择计算方法。 2、对小数的相关知识进行清楚且有条理的归纳，能科学、合理的总结归纳与内化知识 ... - 朱静 发表了新日志 【工作计划】2020-2021学年第二学期班主任工作计划
四年级下班主任工作计划 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校教育活动主 ... - 朱静 发表了新日志 2020-2021学年第一学期班主任工作计划
2020-2021学年第一学期班主任工作计划 一、指导思想 以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行 ...
- 【数学】第五单元 5.1 认识人民币（1）（总第31课时） 2024-04-19
- 【教学目标】 1.认识各种面值的人民币。 2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位是角、分的人民币之间的关系。 3. ...
- 【数学】第四单元 摆一摆、想一想（总第30课时） 2024-04-19
- 教学目标： 1．通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。 2．通过观察、猜想等方法，培养 ...
- 【数学】第四单元 第11课时 整理和复习（总第29课时） 2024-04-19
- 教学内容： 复习 100以内数的认识 教学重点： 100以内数的读写、比较大小、数位及数的组成。 教学难点： 估算及解决问题 ...
- 【数学】第四单元 第10课时 整十数加一位数及相应的减法练习课（总第28课时） 2024-04-19
- 教学目标： 1、进一步巩固口算整十数加一位数和相应的减法。 2、使学生运用所学知识解决生活 ...
- 【数学】第四单元 第9课时 整十数加一位数及相应的减法（总第27课时） 2024-04-19
- 【教学目标】 1.结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2. 通过学习巩固数的组成概念，渗透“减法是加法的逆 ...
- 【反思】比较大小 反思（总17篇） 2024-04-19
- 比较数的大小。先让学生看图说数，然后比较大小，接着总结方法， 引导学生用不同的方法比较数的大小 。学生对于比较数的大小掌握的比较 &nb ...
