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记 “宣州区第三届智慧课堂教学大赛”有感
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刚进入“小雪”的节气，天气越来越冷了，尽管天气严寒，可是人们追逐梦想的内心却是火热！
第三届 “宣州区第三届智慧课堂教学大赛” 早早的发出了通知，贝林二小作为主办单位可以有三个名额参加比赛，已经确定了数学和英语，还有一个正在商榷之中。大家都知道这样的比赛要付出很多的精力，迟迟没有人去做这最后一人。
“前两届都是音乐课获得一等奖，杨老师要不你也来上节电钢课？”施校长对我说。
“可以呀，我还没有参加过这种现场的教学比赛，可以挑战一下！” 我回答到。
首先我利用两天时间把所有的电钢课件共32课时全部看了一遍，最终选定德国民歌《划小船》。经过和施校长两个上午的反复推敲确定了以下十个环节
1、复习五线谱知识
2、读唱名（比赛的方式）
3、读节奏练习（2条）
4、4/4拍强弱规律练习
5、带着4/4拍的强弱规律来打《划小船》节奏
6、跟琴唱《划小船》旋律谱
7、学生弹奏《划小船》
8、学生齐奏
9、老师为学生伴奏
10、综合表演（老师弹伴奏、部分学生弹旋律、部分学生演唱、部分学生做划船的样子律动）
教学流程已经设计好了，赶紧和电钢公司联系做课件吧。厂家两天后发来信息说“由于大部分内容超出课件本身的范围，需要定制费用xxxx元”，需要十几天的时间。”我焦急地问：“能快点吗？”“由于是全部是动画，我们也快不了！”对方轻描淡写地回答。“怎么办？怎么办？我的心里一阵小鼓敲过”。我再一次来到师徒结对中我的师傅施校长的办公室，施校长说：“赶紧换课题，不要再纠结了”施校长以快刀斩乱麻的方式让这件不愉快的事翻篇了。接下来进入到准备新课题。
上半年的省优课例中我的《认识竹笛》获得省级优秀！最终我们的目光聚焦在《认识竹笛》这一课例上。经过一段时间的准备，我打算正式的试上一次，地点在学校的录播室，这次请来了区艺术组教研员曹亚玲老师现场指导。一节课很快上完了。接下来的结果是一大堆的问题等着我去克服：平板操作不熟练、课堂太随意、提问不精准......此时你一定以为我全懵了，恰恰相反，我很清醒，内心很平静！我知道前行的路上就是这样充满曲折与荆棘。找到以上缺点后，我和施校长坐下来重新确定教学流程和教学设计。面对这电脑，思想高度集中，时间在我俩的探讨与交流中飞快的过去。定稿确定后又飞快的找了班级磨课，之后又开始总结得失，再不停地进行修改。“好了，先这样上，我来把详细的教学设计打出来”施校长说。我顿时愣住了然后说：“这么多的文稿，你来打?”“你专心去背课，记住每一个环节”施校说。
三天后，比赛开始了。时间到了冬月的第一天，比赛开始正式开始，我被安排在上午的最后一节。一切都准备好了，就等着正常完成就行了，可是意外就是意外，你不知道它会在什么时候出现。而这次我就与她碰个正着！
课程的前半部分一切都很正常，当进行到听曲判断环节时，平板突然卡机了，所有的音乐播放不了，起初我以为是我的操作不当引起的，那就返回重来，结果还是不行，时间滴答滴答地在流淌，场面越来越尴尬。“请工作人员上来帮个忙”我弱弱的发出了求助。接下来我听到一个评委的声音“杨老师，你自己吹！”当时，听到这句话，就像抓到一根救命稻草，开心极了！既然可以自己吹的话，那就省事了。其实，这节课所有曲目全都吹一点问题也没有！这样会显得我太显摆了，所以在设计时，有些是我吹有些是播放音频的。计划赶不上变化，那就现场演奏吧。我躲在了挂着竹笛的黑板后面，开始一首一首的吹奏，观众很安静、学生很安静！很快四首乐曲吹完了，同学们也在认真的作答。“我又和大家见面了”我边走边说。消失了一会的我，大众评委听后也笑了起来。
接下来的环节都是非正常的，有一半是自由发挥的。同学们用各种打击乐器合奏《彩云追月》震惊了评委大众！得到了现场热烈的掌声！到了学生写一写、说一说你的收获环节，同学们把自己的收获投在大屏上与下面的观众分享，突然有个同学说：“我觉得杨老师很帅、很有才！”我立刻接过来回答道：“哈哈.....我觉得也是！我希望你以后也能做一个像杨老师一样有才华的人”下面对这种带有搞笑与自嘲的对话笑成一片了，同学们也忘记了这是课堂，这是比赛，忘了周围的所有，沉浸在轻松的课堂里。到了下课，同学们回教室了，课件里的音乐还是放不了，又有一个声音传来：“杨老师用音乐欢送同学们回教室”最后以我的《喜洋洋》结束全课。
由于这种突发事件的到来，弄得我心里也是一点底都没有，像这种操作失误会被扣分的。随它吧，总之上完了就行了，相信下面的评委也能理解。下课后，我想了想应该是电子产品的不稳定，说不定重启后就可以了，结果如我所料。不一会也传来了我的比赛分数—93.50分，大众评审全五星。一颗悬着的心终于放下了！
下午的两节课结束后，最终，我获得了此次比赛的第一名！
最后我要感谢所有在我前行的路上帮助过我的人：施先红、王建婷、李婷、汪成华、徐阿燕、韦爽、曹亚玲。
