教学内容:

    《小青蛙找家》

教学目标:

    1. 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《小青蛙找家》，掌握歌曲的节奏特点。

    2. 创设情景，能积极地参与音乐情景表演。并体验角色扮演的乐趣。

教学重点:能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《小青蛙找家》;能积极地参与音乐情景表演。

教学难点:掌握歌曲的节奏特点。

教学准备:电子琴、课件、青蛙头饰。

教学过程:

    一、导入

    师:请同学们猜一个谜底，打一种动物名。游泳是专家，捉虫是行家，小时有尾有脚，长大有脚没尾。猜猜看，是什么动物呢?      生:青蛙。

    师:呵呵，猜对啦!就是小青蛙。

    二、歌曲听赏

    师:请同学们认真听赏歌曲《小青蛙找家》，听完后说说这首歌曲的情绪是怎样的?

    生:欢快的、高兴的、开心的、愉快的……。

    师:你们说的都很好，看来大家听得很认真。下面，我们就来学习新歌《小青蛙找家》。

    三、新课教学

    1. 歌词朗读

    按照歌曲的节奏朗读歌词，看看歌词内容说的什么?

    2. 旋律学习

    听琴哼唱、师教唱、用“gua”模唱、完整的唱。

    3. 加入歌词

    师教唱、随琴学唱、分组唱、完整的唱。

    四、创编与表现

    1. 演一演

    谁来模仿小青蛙是怎样叫的?创设情景，学生佩戴青蛙头饰参与音乐情景表演。

    2. 小组合作

    分组进行排练，每组选一名小组长，分别上台表演唱。

    3.师生合作

    师弹琴演唱，生用自己的动作为歌曲伴舞。

    五、小结

    今天我们学习了歌曲《小青蛙找家》，同学们积极地参与了音乐情景表演。你们的表演很精彩，歌声动听、动作丰富。希望每一位同学都能像小青蛙那样快乐成长，让我们在欢快的歌声中结束这堂音乐课吧!