||
集体舞《蓝鸟》
教学目标:
1、能学会演唱歌曲《蓝鸟》,学生能有感情地演唱歌曲。
2、能够积极参与集体舞《蓝鸟》,体验与他人团结协作、互送祝福的乐趣。
教学重难点:
1、能够用轻快、明亮的声音有感情的演唱《蓝鸟》。
2、音符mi--do音程的音准。
3、能够大胆、主动地参与集体舞。
教具准备:
钢琴、课件
教学过程:
一、情景导入
1、组织教学,听《新年好》进教室
2、师生问好!
二、实践活动
师:刚才,同学们将快乐和祝福送给了小伙伴,你们优美的歌声吸引了窗前飞过的小鸟,哟,是美国的蓝鸟,它想把美国小朋友的新年祝福带过来送给我们每一个人,想要得到它的祝福吗?那就请同学们先和老师跟上蓝鸟的节奏“飞”起来吧!
律动,跟师边有节奏朗读歌词边做动作。(出示歌词)
第一句:“蓝鸟蓝鸟 飞过窗口”
动 作:奇数行同学拍手摆头,一拍一次;偶数行同学起身,前两小节身体左右晃动两次,后两小节自转一圈,双手做上下飞舞一次。
第二句:“蓝鸟蓝鸟 飞过窗口”
动 作:奇数行同学起立,全体同学重复第一句偶数行同学的动作。
第三句:“请把我的祝福 带给小伙伴”
动 作:前两小结,叉腰跳步xx xx x x 奇数排同学转向左边,偶数排的同学转向右边,两两相对。
后两小节,叉腰右脚点地,头向右点头一次,向左点地,头向左点头一次。
第四句:“请把我的祝福 带给小伙伴”
动作:与第三句动作一样,身体继续往后转至另一边,两两相对。
第五句:“哦-祝你快乐”
动作:第一小节收脚,左手叉腰,右手做招呼状左右摆手,一拍一次,头随手动。
第二小节,两两牵手碎步交换位置。
第三小节,双脚并步蹲,同时双手交叉于胸前,头向右点头。
三、歌曲学习
1、引出歌曲,学生聆听《蓝鸟》,初步感受歌曲的情绪和内容。
师:同学们真棒,接下来蓝鸟要用动人的歌声传递祝福,边听边想歌曲有什么样的情绪?蓝鸟送给我们的祝福是什么?(播放音乐)
学生回答:略
师:这是一首清新质朴、欢快活泼的儿童歌曲。蓝鸟送给我们的祝福是“祝你快乐”。
2、跟师有节奏的朗读。
3、跟琴用“啦”逐句学唱旋律。
4、学生填词跟琴演唱。
5、“快”通过提醒同学注意老师演唱时的口型和音的变化来比较,引出连音线。
连音线:标记在音符的上面,它有两种用法:
(1)延音线:如果是同一个音,则按照拍节弹奏完成即可,不用再弹奏。
(2)圆滑线:是用于多个(一般是两个以上)相同或不同音高的音符之上,表示要唱(奏)得圆滑。
6、歌曲的情感处理,完整地演唱歌曲。
7、放音乐伴奏,学生歌舞表演《蓝鸟》。
四、总结
我们的生活是幸福的、快乐的,让我们和歌曲中的蓝鸟一样,把祝福送给更多的亲朋好友吧,老师在此也把祝福送给大家:愿同学们天天快乐、身体健康、学习进步。
Archiver|手机版|小黑屋|宣城二小 电话:0563-2717120
Powered by Discuz! X3.3© 2001-2013 Comsenz Inc.( 皖ICP备05003573号 公安备34180202000362 )