年级：一年级

课题：小松鼠钻树洞单元

学情分析：以小松鼠为故事主人公，以钻树洞为情景线索，以学生学会用轻快活泼的声音演唱歌曲，并进行音乐游戏，将两个教学内容自然地串在一起。

教学目标：

1、能学会演唱《小松鼠钻树洞》这首歌曲。

2、能与同学合作，玩《小松鼠钻树洞》的音乐游戏，体验钻树洞的感受。

3、能积极主动地参与游戏，享受集体游戏的乐趣。

教学重点：目标1、2。

教学难点：能大胆、自信得参与音乐游戏。

教学方式：

小组合作式师生合作式

教具准备： 电子琴、录音机、音乐磁带、课件、头饰。 

教学过程： 

一、 情景创设 

1、导课谈话： 猜谜：形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。（打一个小动物） 

2、 出示课题： （出示课题）你们说一说小松鼠是什么样子？小松鼠喜欢吃什么？（指名回答）小松鼠还是个造林能手呢？他们冬天把松果储存在地下，到了春天，小松果长出小松树，渐渐地成为一片大树林。

3、 有关小松鼠的故事。（出示课件） 

二、 寓教于乐 

1、拍节奏念歌词。 小松鼠    钻树 洞呀   钻呀钻树  洞 呀，     钻来钻去  多快乐呀 多呀 多快  乐，    啦啦 啦啦  啦 啦  啦啦  啦啦   啦，    谁没钻到  一个树洞   谁就 要唱  歌。 

2、教师范唱歌曲，学生跟教师随音乐跳起来。 

三、 学生用听唱法学习歌曲。 

四、 感受体验 

1儿歌学会了，歌曲也学会了，现在你们想不想做游戏呀？ 方大炭素股票_今日重磅消息披露_此股或将巨变 广告 方大炭素股票_两大消息突袭，A股震荡加剧，方大炭素股票明日或迎来大动作。 查看详情 > （学生回答） 

2、 学生以小组的形式进行游戏比赛。 

3、 对各小组进行评价。 

五、 情感教育： 这种游戏一个人能不能玩呢？（学生回答）咱你们的学习生活中有哪些是集体活动？所以我们既然是集体，就要团结起来。（出示课件） 

六、 拓展思维： 你还能用其他方式来表现《小松树钻树洞》吗？（指名回答） 

教学反思： 对于一年级年龄较小，自制力较差的学生，在学习知识首先要学习兴趣，并体现在“玩中学、学中玩”的方法中，才能使小学生产生对学习的兴趣。我在教学中能调动学生的积极性，能让学生们在学习生活中能尊重他人，而且采取“师生互动”的方法去教学生。