日志
1819(上)四音|
2018-2019葫芦丝社团|
1819(下)四音|
1819校培|
1920上六音|
1920上五音|
1920校培|
1920上智慧课堂大赛|
1920下五音（主备）|
1920下六音|
1920校本培训|
20-21六音上(主备)|
2021一音上|
20-21校培|
20音乐国培|
2021下六音|
2021下一音主备|
杂谈|
22-23校本教研|
2122二音上主备|
2122一音上辅备|
2122校培|
2122一音下辅备|
2122二音下主备|
22-23三音上主|
22-23二音上辅|
2223二音下辅|
2223三下主|
2324四上主|
2324三上|
23-24校培|
2324三下|
2324四下主|
- 分享 第四周 第一课时 花蛤蟆 7
- 教学目标： 一、通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣。 二、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。 三、通过声音造型《荷塘欢歌》培养学生即兴创作的能力。 教学重点、难点： 唱好歌曲中的倚音，积极主动的 ...
- 分享 2024.3.7-9 黄山 新课标培训
-
2022 版艺术课程标准培训感悟 2024.3.7-9 号黄山杨俊照 课程标准就是上好 一 门课应该具备的规范与 ...
- 分享 第三周 第二课时：听赏小提琴协奏曲《春》 6 附反思
- 一、教学内容：听赏小提琴协奏曲《春》第一乐章。 二、教学目标：在听赏小提琴协奏曲《春》第一乐章的活动中，认识小提琴，熟悉主题音乐，感受和表现乐曲所描述的情境。 三、教学过程： 一）、介绍作品 一年有四个季节，每个季节都有它独特的美丽，春天万物复苏，生 ...
- 分享 第三周 第一课时《春晓》 5
- 第一课时 教学目标: 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。 &nbs ...
- 分享 第三周第二课时 《春来了》 6
- 教学内容：学唱歌曲《春来了》。 教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。 教学难点：用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。 教学用具：钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。 教学过程： 一、 ...
- 分享 第三周第一课时 听赏《杜鹃圆舞曲》 5
- 学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》 教学目标： 1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。 2、能学会演唱歌曲《春来了》。 教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。 教学 ...
- 分享 第二周 第二课第二课时 《顽皮的小杜鹃》4
- 教学目标： 1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》 2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。 教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。 教学难点：看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和 ...
- 分享 第二周 第一课第一课时 歌曲《三轮车》 3
- 教学目标： 1.学会念唱歌曲。 2.学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。 3.感会歌曲的诙谐幽默。 教学准备： 歌曲《三轮车》的学唱视频。 活动过程: 一．导入 师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？ ...
- 分享 第二周第二课第二课时 听赏《森吉德玛》4附反思
- 第二课 听赏《森吉德玛》 一、 教学内容： 欣赏《森吉德玛》 二、教学目标 1、能安静的聆听乐曲，能够用不同的方式感受草原辽阔、美丽的风景场面，体验蒙古族人们幸福的生活和热情奔放的情怀。 2、能在聆听乐曲的各种感受性实践活 ...
- 分享 第二周第二课第一课时《达古拉》 3附反思
- 第二课《达古拉》教学设计 一、 教学内容： 演唱歌曲《达古拉》 二、教材分析： 《达古拉》是一首蒙古族的短调民歌，歌曲分为两个乐句，全曲旋律优美、流畅、给人以连贯一气呵成的感觉。本课为湘版小学音乐四年级下册教材内容，教学内容围绕一个蒙古族民歌 ...
